Dans les cours de chant de la Star Academy, rien n’échappe à Sofia Morgavi. Derrière son apparente décontraction et ses exercices parfois décalés, la professeure observe ses élèves avec une attention extrême.
Un détail en particulier retient systématiquement son regard et conditionne sa manière d’intervenir : la façon dont l’élève se relâche, ou au contraire se crispe, face à la difficulté.
Sofia Morgavi explique que la voix est directement liée à l’état émotionnel et corporel de l’artiste. Lorsqu’un élève commence à perdre confiance, elle le perçoit immédiatement dans sa posture, sa respiration et sa manière d’aborder les notes. C’est souvent à ce moment précis qu’elle choisit d’intervenir, parfois de façon énergique, pour éviter que le découragement ne s’installe durablement.
C’est dans cette logique qu’elle a développé des exercices atypiques, destinés à détourner l’attention de la peur de mal faire. En utilisant l’humour, les images et parfois même des situations volontairement absurdes, Sofia Morgavi parvient à relâcher les tensions et à libérer la voix. Un exercice drôle, selon elle, marque davantage les esprits et permet une mémorisation plus rapide des consignes techniques.
L’un de ses principes fondamentaux repose sur l’observation des réactions spontanées. Lors d’une saison récente, elle a ainsi remarqué que certains élèves, lorsqu’ils étaient submergés par l’émotion, produisaient un son plus juste et plus timbré. Cette constatation l’a poussée à transformer ces réactions naturelles en véritable outil pédagogique, toujours dans un cadre maîtrisé.
Mais cette attention permanente ne signifie pas indulgence. Lorsque Sofia Morgavi estime qu’un élève se repose sur ses acquis ou se laisse aller à une forme de facilité, elle n’hésite pas à le rappeler à l’ordre. Pour elle, la rigueur est indissociable de la progression artistique, surtout dans un contexte aussi intense que celui de la Star Academy.
En surveillant ces micro-détails, Sofia Morgavi façonne les voix, mais aussi les attitudes professionnelles des élèves. Une exigence discrète mais constante, qui contribue largement à sa réputation de professeure aussi redoutée que respectée.
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