À la Star Academy, les cours de chant de Sofia Morgavi ne ressemblent à aucun autre. Certains exercices surprennent, d’autres amusent, mais tous poursuivent un objectif précis : aider les élèves à dépasser leurs blocages vocaux. Derrière ces méthodes atypiques se cache une réflexion pédagogique construite sur des décennies d’expérience.
Sofia Morgavi explique que la mémoire fonctionne mieux lorsqu’une consigne est associée à une image forte ou à une situation inhabituelle. C’est pour cette raison qu’elle privilégie des exercices qui sortent du cadre traditionnel. Ces approches permettent aux élèves d’intégrer rapidement des notions techniques complexes, surtout dans un contexte où le temps d’apprentissage est très limité.
Parmi ces exercices, certains sont directement inspirés de réactions naturelles observées chez les élèves. Lorsque l’émotion prend le dessus, la voix se modifie, parfois de manière très intéressante sur le plan technique. Sofia Morgavi transforme alors ces réactions spontanées en outils de travail, afin d’aider les élèves à retrouver ces sensations de façon contrôlée.
Ces méthodes peuvent déstabiliser au départ, mais elles finissent par s’imposer par leur efficacité. Les élèves comprennent rapidement que ces exercices ne sont pas là pour faire le spectacle, mais pour leur permettre de progresser plus vite et plus solidement. Cette approche contribue à créer un climat de confiance, où chacun accepte de se laisser surprendre.
En refusant une pédagogie figée, Sofia Morgavi défend une vision vivante de l’apprentissage. Pour elle, la voix est un instrument intimement lié au corps et aux émotions, et c’est en jouant avec ces dimensions que l’on parvient à libérer le potentiel artistique des élèves. Une méthode qui explique pourquoi ses cours restent gravés dans les mémoires.
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